450 Numaralı Otobüs 9’a Bölünür Ama Nereye Gider? Sayıların Anlamını Bilmeyen bir Maarif…
Ortak Yazılı Sınavlarda Kaybolan Matematik!Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile birlikte matematik eğitiminde yeni bir dönem başladığı söyleniyor. Beceri temelli öğretim, gerçek yaşamla ilişkili problemler, matematiksel muhakeme, bağlam temelli sorular… Kâğıt üzerinde oldukça güzel kavramlar. Peki bu kavramlar ortak yapılan sınav kâğıdına geçtiğinde ne oluyor?2026-2027 eğitim öğretim yılı Kasım ayında Maarif ortak yazılıları yapıldı. Özellikle 6. sınıf matematik ülke geneli ortak yazılı sınavının sabah oturumundaki soruları incelediğimde karşılaştığım tablo, bana matematik eğitiminin oldukça eski ama hâlâ çözülememiş bir problemini hatırlattı: Matematiği günlük yaşamla ilişkilendirmek ile matematik sorularına günlük yaşam hikâyesi eklemeyi belki de uydurmayı aynı şey sanmak!Bir otopark, birkaç otobüs, bir pano, şapka ve atkılar, televizyon kanalları, dolmuşlar ve voleybolcular…Yedi soru, yedi farklı günlük yaşam ortamı.İlk bakışta oldukça zengin görünüyor değil mi? Matematik artık hayatın içinde! Öğrenciler çarpanları, bölünebilme kurallarını, asal sayıları, olasılığı ve ondalık sayıları gerçek yaşam problemleri üzerinden çözüyorlar.Ama biraz yakından baktığınızda önemli bir soru ortaya çıkıyor:Gerçekten matematiği mi yaşamın içinde kullanıyoruz, yoksa yaşamı matematiksel işlemler yapabilmek için zorluyor muyuz?İşte bu yazıda, 6. sınıf ortak yazılı sınavından hareketle tam da bu soruyu tartışmak istiyorum.