Kadın ve Eğitim: Kayıp Potansiyel
UNESCO verilerine göre her yıl 132 milyon kız çocuğu eğitimden mahrum kalmaktadır. Bu olgu yalnızca istatistiksel bir veri olarak ele alınmamalı, toplumsal yapıların sürdürülebilir gelişimi açısından incelenmelidir. Eğitime erişim, bireysel bir hak olmanın ötesinde, ekonomik ve sosyo-kültürel kalkınmanın asli belirleyicilerinden biridir. Araştırmalar göstermektedir ki, eğer bu kız çocuklarının yalnızca yarısı STEM (fen, teknoloji, mühendislik ve matematik) alanlarında eğitim alabilseydi, küresel ekonomiye yıllık 12 trilyon dolarlık bir katkı sağlanabilirdi. Ancak, küresel ölçekte halen cinsiyet ekseninde eğitim eşitsizliği derin bir yapısal sorun teşkil etmektedir.