onedio
Görüş Bildir
article/comments
article/share
Haberler
Teknoloji
Yapay Zeka
Nasıl Olmamalı? İlber Ortaylı'nın Türkiye'deki Eğitim Sistemiyle İlgili Cahilsavar 15 Düşüncesi

Keşfet ile ziyaret ettiğin tüm kategorileri tek akışta gör!

category/test-white Test
category/gundem-white Gündem
category/magazin-white Magazin
category/video-white Video

etiket Nasıl Olmamalı? İlber Ortaylı'nın Türkiye'deki Eğitim Sistemiyle İlgili Cahilsavar 15 Düşüncesi

Aburoski
Aburoski - Onedio Editörü
10.05.2019 - 15:16

İlber Ortaylı'nın düşüncelerine birçoğumuzun değer verdiği bir gerçek. Bilgisi ve tecrübesiyle ciddi anlamda hepimizi aydınlatıyor. Kendisi bir eğitimci ve bu nedenle Türkiye'deki eğitim sistemiyle ilgili neler düşündüğü de çok önemli. Biz de bu nedenle sizlere İlber Ortaylı'nın Tuhaf dergisine yazdığı yazıdan Türkiye'deki eğitim sistemiyle ilgili 15 düşüncesini derledik. 

Kaynak: Tuhafdergi.com

Keyifli okumalar!

İçeriğin Devamı Aşağıda
Reklam

1. "Eğitim'de dikiş tutturmak mümkündür ama bunu mümkün kılmak için mesela çobanlığın da mühendislik gibi bir eğitimi olduğunu anlamamız gerekiyor. Türkiye henüz bunun farkında değil."

1. "Eğitim'de dikiş tutturmak mümkündür ama bunu mümkün kılmak için mesela çobanlığın da mühendislik gibi bir eğitimi olduğunu anlamamız gerekiyor. Türkiye henüz bunun farkında değil."

2. "Teknik eğitim yok, herkes aynı liseye yönlendiriliyor, herkesin gittiği okula gitmek istemeyenin de alternatifi İmam Hatip Lisesi oluyor. "

2. "Teknik eğitim yok, herkes aynı liseye yönlendiriliyor, herkesin gittiği okula gitmek istemeyenin de alternatifi İmam Hatip Lisesi oluyor. "

3. "İmam Hatip eğitimi seçkin bir eğitimdir: sınırlı ve seçkin sayıda, yalnızca layık olana vermek zorundasın. Fen Bilimleri, Fizik ve Matematik eğitimleri de böyledir: İsteyenin değil, layık olanın alması gerekir."

3. "İmam Hatip eğitimi seçkin bir eğitimdir: sınırlı ve seçkin sayıda, yalnızca layık olana vermek zorundasın. Fen Bilimleri, Fizik ve Matematik eğitimleri de böyledir: İsteyenin değil, layık olanın alması gerekir."

4. "İhtiyaçlar göz önüne alınmadığında, planlama yapılmadığında, eğitim bir gıda yardımı gibi zaruri addediliyor. Oysa eğitim, hak edene verilmesi gereken ve bunun belirlenerek yapılandırılması gereken bir hizmettir."

4. "İhtiyaçlar göz önüne alınmadığında, planlama yapılmadığında, eğitim bir gıda yardımı gibi zaruri addediliyor. Oysa eğitim, hak edene verilmesi gereken ve bunun belirlenerek yapılandırılması gereken bir hizmettir."

5. "Her yere üniversite açmak bir gurur sebebi değildir, olamaz. Belirli merkezlerde açabilirsiniz açmasına ama 'Şu kadar üniversitem var.' dediğiniz anda, ben de size 'Kaç tane yurt yatağınız var?' diye sorarım."

5. "Her yere üniversite açmak bir gurur sebebi değildir, olamaz. Belirli merkezlerde açabilirsiniz açmasına ama 'Şu kadar üniversitem var.' dediğiniz anda, ben de size 'Kaç tane yurt yatağınız var?' diye sorarım."
İçeriğin Devamı Aşağıda
Reklam

6. "Vilayetlerdeki halkın talebelere kazanç kapısı olarak baktığı korkunç bir dönemdeyiz. Genç insanların kandırılmasına, ailelerinin ceplerindeki üç kuruşun türlü vaatlerle alınmasına karşıyım ve bu duruma şahit olduğum için üzülüyorum."

6. "Vilayetlerdeki halkın talebelere kazanç kapısı olarak baktığı korkunç bir dönemdeyiz. Genç insanların kandırılmasına, ailelerinin ceplerindeki üç kuruşun türlü vaatlerle alınmasına karşıyım ve bu duruma şahit olduğum için üzülüyorum."

7. "Türkiye eğitiminin en büyük sorunu elitizmden uzaklaşmaktır. Her çocuğun kendine göre yetenekleri vardır ve belirli dallarda yüksek yeteneği olan çocuklarımızı değerlendirmek zorundayız."

7. "Türkiye eğitiminin en büyük sorunu elitizmden uzaklaşmaktır. Her çocuğun kendine göre yetenekleri vardır ve belirli dallarda yüksek yeteneği olan çocuklarımızı değerlendirmek zorundayız."

8. "Hiçbir toplum, yetenekli çocuklarını yeteneklerinden bağımsız olarak normalleştirecek lükse sahip değildir. Yetenekli insan her toplumda çok azdır ve bu çocukların yönlendirilmesi, eğitim alanında ayrıştırılmaları gerekir. İmtiyazdan değil layıklıktan bahsediyorum."

8. "Hiçbir toplum, yetenekli çocuklarını yeteneklerinden bağımsız olarak normalleştirecek lükse sahip değildir. Yetenekli insan her toplumda çok azdır ve bu çocukların yönlendirilmesi, eğitim alanında ayrıştırılmaları gerekir. İmtiyazdan değil layıklıktan bahsediyorum."

9. "Bugünün Türkiye'sinde elit çocuk yetiştirdiğini düşünenlere de soruyorum: Neyin elitini yetiştiriyorsunuz? Levent'teki okuldan Aksaray'a bırakın o çocukları, tek başlarına simit bile alamazlar."

9. "Bugünün Türkiye'sinde elit çocuk yetiştirdiğini düşünenlere de soruyorum: Neyin elitini yetiştiriyorsunuz? Levent'teki okuldan Aksaray'a bırakın o çocukları, tek başlarına simit bile alamazlar."

10. "Eğitim, Türkiye'de maalesef bir piyasa ve bu alan iş bilmezlerin elinde çürüyüp gidiyor. Devletin koruyuculuk sorumluluğu bir yana, gözetim görevini bile yerine getirdiği şüpheli."

10. "Eğitim, Türkiye'de maalesef bir piyasa ve bu alan iş bilmezlerin elinde çürüyüp gidiyor. Devletin koruyuculuk sorumluluğu bir yana, gözetim görevini bile yerine getirdiği şüpheli."
İçeriğin Devamı Aşağıda
Reklam

11. "Bu memleket Köy Enstitüleri'ni yok etti. Eğitim Enstitüleri'nin mahvedilişinden bahsedildiğini ise hiç duymuyorum. Eğitim Enstitüleri kapatıldıktan sonra, oradan çıkan Türk öğretmen profiline bir daha rastlamadım."

11. "Bu memleket Köy Enstitüleri'ni yok etti. Eğitim Enstitüleri'nin mahvedilişinden bahsedildiğini ise hiç duymuyorum. Eğitim Enstitüleri kapatıldıktan sonra, oradan çıkan Türk öğretmen profiline bir daha rastlamadım."

12. "Eğitim Enstitüsü mezunu öğretmenler çocuğu insan yerine koyan, birinci sınıf pedagog, görmüş geçirmiş profillerdi. Bugün bu yapıyı tekrardan diriltme ve bu model üzerinde düşünme çabası bile yok. "

12. "Eğitim Enstitüsü mezunu öğretmenler çocuğu insan yerine koyan, birinci sınıf pedagog, görmüş geçirmiş profillerdi. Bugün bu yapıyı tekrardan diriltme ve bu model üzerinde düşünme çabası bile yok. "

13. "Şu anki yapıda iki varlıklı kadın bir araya geliyor, sayılarının üç olması bile gerekli değil: Bir okul kuruyorlar ve insanları yersiz vaatlerle kandırarak çocuklarının gelecekleri için para topluyorlar. "Biz bu çocukları açık havada gezdiririz. Yağmurda bile parka götürürüz" diyorlar ama okulda yağmurdan korunmak için gerekli sayıda yağmurluk yok!"

13. "Şu anki yapıda iki varlıklı kadın bir araya geliyor, sayılarının üç olması bile gerekli değil: Bir okul kuruyorlar ve insanları yersiz vaatlerle kandırarak çocuklarının gelecekleri için para topluyorlar. "Biz bu çocukları açık havada gezdiririz. Yağmurda bile parka götürürüz" diyorlar ama okulda yağmurdan korunmak için gerekli sayıda yağmurluk yok!"

14. "Çocuklara matematik ve gramer öğretilmiyor. Zihin açıcı pratikler zaten yok. Spor yaptırılmıyor. Müzik öğretilmiyor. Bütün bu eksiklik ve yoksunluklara karşı ise: 'Yapay zeka ve robot' diyorlar..."

14. "Çocuklara matematik ve gramer öğretilmiyor. Zihin açıcı pratikler zaten yok. Spor yaptırılmıyor. Müzik öğretilmiyor. Bütün bu eksiklik ve yoksunluklara karşı ise: 'Yapay zeka ve robot' diyorlar..."

15. "Müzik bilmeyen, matematik ve gramer öğrenmemiş çocuk, yapay zekayı ve robotları ne yapsın?"

15. "Müzik bilmeyen, matematik ve gramer öğrenmemiş çocuk, yapay zekayı ve robotları ne yapsın?"

Siz neler düşünüyorsunuz? Yorumlarda buluşalım!

Yorumlar ve Emojiler Aşağıda
Reklam
Aburoski
Aburoski
Onedio Editörü
Tüm içerikleri
right-dark
category/eglence BU İÇERİĞE EMOJİYLE TEPKİ VER!
875
137
39
17
7
3
2
Yorumlar Aşağıda
Reklam
ONEDİO ÜYELERİ NE DİYOR?
Yorum Yazın
Musa Yılmaz

Kanayan yaramız eğitim

Pasif Kullanıcı

bir toplumu yok etmek istersen eğitim sistemini çökertirsin sonrasında ne iyi binalar ve makineler yapan mühendis ne iyi sağlık hizmeti veren dr neden iyi bi... Devamını Gör

Derin Naz

Helal olsun hocam keşke milli eğitim bakanı olsaydınız bu projeleri meclise sunsaydınız bizde elimizden gelen her türlü desteği verebilseydik.