MEB ve Diyanet'in ÇEDES Uygulaması Tepkilerin Odağında! Kim Destekliyor, Kim Karşı Çıkıyor?

Gelecek dönem okullara 'manevi danışman' adı altında imam, vaiz ve Kur'an kursu hocası görevlendirilmesini öngören ‘Çevreme Duyarlıyım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum’ (ÇEDES) projesi tepkilerin odağında. Uygulamaya sendikalar ve öğretmenlerden görev alanlarına müdehale edildiği ve laik eğitim sistemine aykırı olduğu gerekçesiyle tepki gelirken, kimi sendikalar da 'dinlerini öğrenmeleri lazım' diyerek uygulamanın eğitim öğretim faliyeti olduğunu savundu.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Gençlik ve Spor Bakanlığı ile Diyanet İşleri Başkanlığı arasında imzalanan 'Çevreme Duyarlıyım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum (ÇEDES)' projesi İzmir ve Eskişehir'in de aralarında olduğu bazı illerde ortaokul ve liseler için 'manevi danışmanlık' adı altında imam, vaiz, din hizmetleri uzmanı ve Kur'an kursu hocası görevlendirilmesini sağlayan bir protokol.

Projenin zorunlu olup olmayacağına dair net bir bilgi bulunmazken, Birgün'den Mustafa Bildircin'in haberinde yer alan bilgiye göre,

Protokol kapsamında, okul dışındaki mekanlarda da etkinlikler düzenlenebilecek. ÇEDES kapsamındaki kurslar, “İl ve ilçe milli eğitim müdürlüklerinin onay vermesi” halinde protokol taraflarınca sağlanan mekanlarda gerçekleştirilebilecek.

Protokol ile Diyanet İşleri Başkanlığı’na verilen diğer görevlerden bazıları ise şöyle:

•Öğrencilerin moral ve motivasyonlarını artırıcı manevi rehberlik hizmetlerinde bulunmak.

•İl ve ilçe müftülüklerini işbirliği protokolü hakkında bilgilendirmek. 

•Değerler kulübü öğrencilerinin Diyanet Gençlik Merkezleri’ne ulaştırılması konusunda sorumlu öğretmenlere destek  vermek.

•Diyanet Gençlik Merkezleri’nin yapacağı kültür şenliklerine personel desteği sağlamak.

Uygulamayı protesto etmek için İzmir'de basın açıklaması yapan Eğitim İş Bornova Temsilcisi Başkanı Dürdane Tekin, okullarda danışmanlık hizmetinin zaten rehber öğretmenler tarafından yapıldığını belirtti. 

Bütün öğretmenlerin 'değerler eğitimini' fakültede okurken 'pedagojik formasyon' kapsamında bilimsel eğitimle aldıklarını ifade eden Tekin, 'Ancak bizim aldığımız değerler eğitimi evrensel ilkeler üzerine. Burada yapılmak istenen manevi ve değerler eğitimi tamamen din üzerine' diye konuştu.

'En azından okullardaki din kültürü öğretmenlerinin pedagojik formasyonu var' diyen Tekin, 'Yani bir çocuğa nasıl yaklaşılacağını bunlar bilirler. Soyut düşünmeyi bilmeyen bir çocuğa cennet, cehennem kavramını gelip pedagojik formasyonu olmayan kişilerin vermesi asla doğru değil' ifadelerini kullandı.

Halen aktif olarak öğretmenliği sürdüren eski Eğitim-Sen yöneticilerinden Özgür Bozdoğan ise son projenin öncekilerden farklı olarak kapsamının süre belirtilmeden geniş tutulduğunu söyledi. 

Bozdoğan'a göre 'değerler kulübü' adı altında okullarda kurulacak kulüpler aracılığıyla pek çok faaliyetin örgütlenmesi gerçekleştirilecek. 

Değerler kulübüyle ilgili faaliyetin Diyanet İşleri Başkanlığı'na bağlı Din İşleri Genel Müdürlüğü eliyle yapılmasının yani dini bir şekilde belirlenmesinin baştan itiraz ettikleri bir nokta olduğunu belirten Bozdoğan, 'Değerler çok daha geniş bir kavram. Sadece dini değerlerle sınırlandırılması mümkün değil' dedi.

Bozdoğan, okullarda öğretmenlerin yapabileceği ve yapması gereken rehberlik hizmetinin din görevlilerine bırakılmaya çalışılmasının yani öğretmenlerin yerine Diyanet personelinin ikame edilmesinin kabul edilemez olduğunu savundu. 

Bozdoğan, böyle bir durumun öğretmenler arası iş barışını bozabileceği gibi öğrenciler arasında yeni bir dini yapılanmayı kamu otoritesi eliyle kurmayı hedefleyen bir protokol olmasının da kabul edilir olmadığını kaydederek 'Bizim daha önceden de aşina olduğumuz, itaate dayalı abilerin ve ablaların daha küçük öğrenciler üzerinde tesiri olduğu bir ilişki biçiminin kamu okullarının içerisine girmesini anlamak mümkün değil' şeklinde konuştu.

Uygulama esaslarında da kabul edilir maddeler olmadığını iddia eden Özgür Bozdoğan, kamu olanaklarıyla yeni bir yapılanma yaratacağını öngördükleri bu düzenlemeyi onaylamadıklarını sözlerine ekledi.

Eğitim Bir Sen Genel Başkan Yardımcısı Yavuz, projeyi desteklediklerini belirterek, sözlerini şöyle sürdürdü:

Bu projenin yürümesi lazım. Sonuçta burası bir İslam ülkesi. Burada yaşayan insanlar kendilerini Müslüman olarak tanıtıyor. Bir şekilde dinlerini öğrenmeleri lazım. Yani eğitim-öğretim faaliyetidir. Karşı olan sendikalar, laikliğin Türkiye'de çok keskin bir şekilde 28 Şubat zulmüne var uygulamasıyla uygulanmasını istiyor. Sendikacılığı böyle anlıyorlar. Görüşleri toplumda karşılık bulmuyor. Farklı düşünebilirler ama proje yürür. Çünkü bu ülkenin insanları dinini öğrenmek istiyor. Çocukları hem teknoloji öğrensin, bilim öğrensin, teknoloji üretsin hem de erdemli ahlaklı olsun ibadetini yapsın istiyorlar. Dersler artık sadece sınıflarda olmuyor. Gezilerle, kurslarla, yaz etkinlikleriyle oluyor.' 

Uzun yıllar boyunca eğitimci olarak görev yapan AK Parti Konya Milletvekili Latif Selvi ise öğretmenlerin özellikle rehber öğretmenliğin yerine geçecek başka bir düzenlemenin söz konusu olamayacağını, tartışma konusu olan uygulamanın içeriğini görmeden bir şey demesinin mümkün olmadığını söyledi.

Son olarak projenin detaylarına dair bilgi almak ve eleştirilere dair cevaplarını öğrenmek için aradığımız Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) yetkililerinden haberin yazım süresinde cevap alınamadığından görüşlerine yer verilmedi.  

Kaynak: Independent Türkçe