Türker Toker Yazio: Üniversite Sınavında Barajın Kaldırılması ve Sınav Süresinin Uzatılması
Üniversite eğitimine erişim ülkemizde yıllardır tartışılan bir konu olmuştur. Bir kısım akademisyenler konuyu kalite kapsamında ele alıp üniversite eğitimine erişimin kolay olmaması gerektiği kapsamında değerlendirirlerken başka bir kısım ise eğitime erişimin doğal bir ham olduğu bunun için de sosyal devlet ilkesinin de bir gereği olarak üniversite sayısının artmasının daha doğru bir politika olduğunu savunuyorlar.UNESCO (2020) verilerine göre son 20 yılda üniversite eğitimine erişim yaklaşık olarak 2 kat artmış durumda. Hali hazırda dünyada üniversite yaşında (18-22) olan popülasyonun %38' bir yükseköğretim kurumunda eğitim görmektedir. Alt ve orta sosyo-ekonomik gruptan bireylerin daha iyi eğitim talepleri neticesinde ülkemizde de nicelik bakımından üniversite yelpazesi oldukça genişlemiş durumdadır. Bakıldığında Türkiye bir sınavlar cennetidir. Eğitim sisteminin temel bileşeni ise LGS'den başlamak üzere sınavlar olarak baş köşede yer almaktadır. 1955 Maarif Kolejlerinin kurulmasından beri sistemin çözülemeyen ve her türlü çözüm önerisi önünde de dağ gibi duran en önemli bileşeni haline gelmişlerdir. İsimler değişir ama mana değişmez. Peki ne değişir? Sorular değişir ama muhataplar aynı kalır. Konular, kazanımlar değişir ama stresi aynı kalır.Süreler değişir ama kazananlar aynı kalır.
